Évaluations psychologiques cliniques

Si une personne a des problèmes au travail, à l'école ou dans ses relations, des tests peuvent aider un psychologue à comprendre si elle pourrait avoir des problèmes de gestion de la colère, des problèmes d'apprentissage ou des compétences interpersonnelles, ou certains traits de personnalité qui peuvent contribuer au problème. .

Évaluation du TDAH : 300 €

Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) peut avoir un impact sur tous les domaines de la vie d'un enfant, des amitiés et des interactions familiales à l'école, l'estime de soi et même la sécurité personnelle. Bien que les enfants atteints de TDAH soient souvent brillants et talentueux, l'impulsivité, l'irritabilité et la distraction entravent fréquemment leurs progrès et leurs performances. Avec le temps, des comportements tels que s'agiter en classe, oublier des devoirs et être émotionnellement instable peuvent définir un enfant, éclipsant d'autres aptitudes et capacités.

Évaluation neuropsychologique complète : entre 300 € et 500 €

Un test neuropsychologique est considéré comme un examen complet évaluant votre comportement cognitif, votre style d'apprentissage et votre fonction émotionnelle. Ce test, selon WebMD, est conçu pour aider un médecin à découvrir comment un problème, comme la concentration, la résolution de problèmes ou la mémorisation de choses, peut affecter votre cerveau. Votre médecin peut recommander ce test s'il pense que vous souffrez d'une maladie affectant le cerveau comme la maladie d'Alzheimer, un accident vasculaire cérébral, la sclérose en plaques, la maladie de Parkinson ou l'épilepsie. Les domaines clés évalués au cours de ce type de test comprendront votre QI, votre niveau académique, les capacités linguistiques, le fonctionnement exécutif, les capacités d'attention, les capacités de mémoire et le fonctionnement social.

Bilan psychoéducatif complet : entre 300 € et 500 €

Les évaluations psychoéducatives sont recommandées pour les élèves éprouvant des difficultés scolaires. Ces évaluations diagnostiquent les troubles d'apprentissage, le TDAH, les retards intellectuels et d'autres conditions. Le rapport peut aider à recevoir des aménagements spéciaux et un soutien à l'école, au collège ou à l'université.

Autisme/Retards de développement : 300 €

Les dépistages formels du développement doivent également être effectués chaque fois qu'il y a une préoccupation concernant le développement, qu'il s'agisse des préoccupations d'un parent ou d'un pédiatre. Ces photographies examinent tous les domaines du développement de la communication linguistique, de la résolution de problèmes, des compétences socio-émotionnelles et de la motricité fine et globale. Un dépistage de l'autisme doit être complété sur tous les enfants à 18 et 24 mois.

Bilan psycho-professionnel : entre 300 € et 500 €

Qu'est-ce qu'une évaluation psycho-professionnelle ? L'évaluation vocationnelle est menée afin de déterminer les compétences, les connaissances et les aptitudes d'un individu dans divers domaines, dans le but d'identifier et de déterminer son niveau de fonctionnement dans son travail et la prise de décision future concernant l'emploi.

Le terme évaluation professionnelle est parfois utilisé de manière interchangeable. Techniquement, l'évaluation professionnelle fait référence à une vue d'ensemble du parcours professionnel/de formation d'un individu, de ses capacités fonctionnelles générales et de ses caractéristiques sociales/comportementales. Il peut inclure des informations sur les facteurs médicaux, la composition psychologique, les antécédents scolaires et les compétences et capacités professionnelles. Le terme évaluation professionnelle fait référence à une appréciation des caractéristiques professionnelles d'une personne qui sont importantes pour l'éducation et la formation et pour obtenir et conserver un emploi.

Bilan Professionnel : 300 €

Une évaluation professionnelle examine les capacités cognitives, les caractéristiques de la personnalité, les intérêts personnels et les manières de travailler avec les autres. Les évaluations professionnelles intègrent un entretien d'orientation professionnelle et un ensemble de mesures d'évaluation psychologique, afin de fournir des recommandations pour l'identification d'un parcours professionnel. L'évaluation permet de comprendre les capacités uniques d'un individu, sa capacité intellectuelle, son style de personnalité et ses domaines d'intérêt. Les personnes qui sont actuellement en transition de carrière, sans emploi ou au chômage, ou insatisfaites par leur carrière actuelle sont des candidats appropriés pour l'évaluation professionnelle.

Bilan socio-émotionnel : entre 300€ et 500€

Des évaluations socio-émotionnelles sont nécessaires lorsqu'un enfant ou un adolescent a des problèmes d'anxiété, de colère, de tristesse ou a des difficultés à interagir avec ses pairs, ses enseignants ou ses parents. Ils ouvrent une fenêtre sur le monde intérieur de l'enfant et servent souvent de point de départ à une thérapie.

Bilan cognitif : 300 €

L'évaluation cognitive (ou test d'intelligence) est utilisée pour déterminer les capacités générales de réflexion et de raisonnement d'un individu, également appelées fonctionnement intellectuel ou QI. Les tests d'intelligence peuvent évaluer divers domaines de la capacité cognitive de votre enfant. Une clinique d'évaluation et de thérapie peut tester les éléments suivants :

Compréhension verbale : comprendre des informations verbales, penser avec des mots et exprimer des pensées avec des mots ;
Raisonnement perceptif : capacité à organiser et à raisonner avec des informations visuelles, et à résoudre des problèmes visuels ;
Mémoire de travail : capacité à retenir et à manipuler des informations verbales ;
Vitesse de traitement : capacité à numériser, traiter et identifier les informations avec précision.

Autres évaluations

La plupart des autres évaluations psychologiques cliniques et neuropsychologiques sont entre 300€ et 500€.

Bilans et évaluations psychologiques

Des réponses claires pour des situations complexes

Lorsque certaines difficultés restent difficiles à comprendre, une évaluation peut permettre d’apporter de la clarté et une meilleure compréhension de la situation. Chez Malaga Therapy, les évaluations psychologiques et neuropsychologiques sont utilisées afin d’analyser le fonctionnement cognitif, émotionnel et comportemental lorsqu’une évaluation précise est nécessaire.

Ces évaluations ne sont pas des étiquettes. Elles constituent des outils destinés à mieux comprendre ce qui se passe et à orienter les décisions concernant les démarches ou le soutien à envisager. Une évaluation peut être recommandée lorsque des difficultés persistent à l’école, au travail ou dans les relations, lorsque des problèmes de concentration, de mémoire ou d’organisation apparaissent, lorsque certaines réactions émotionnelles semblent excessives ou difficiles à expliquer, lorsque des questions liées à l’apprentissage ou au développement se posent, ou encore lorsque des choix d’orientation ou de transition professionnelle nécessitent un éclairage. Les évaluations permettent notamment de répondre à des questions telles que : « Pourquoi est-ce difficile ? », « Que se passe-t-il réellement ? » ou « Quel type de soutien serait le plus adapté ? »

Selon le contexte clinique, plusieurs types d’évaluations peuvent être combinés et adaptés à la situation de chaque personne.

Les honoraires varient en fonction du type et de l’étendue de l’évaluation réalisée.

Les informations tarifaires sont communiquées sur demande par email.
Les évaluations débutent à partir de 250 € et peuvent varier selon la profondeur de l’analyse.

Toute traduction des résultats ou des certificats dans une autre langue fait l’objet d’un supplément de 50 €.

Si vous n’êtes pas déjà patient au centre, la mise en place d’une évaluation nécessite une séance préalable, dont le coût s’ajoute au tarif de l’évaluation.

Évaluation du TDAH :

L’évaluation du trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) permet de mieux comprendre les difficultés liées à l’attention, à l’impulsivité et à la régulation émotionnelle. Elle est indiquée lorsque les problèmes de concentration, d’organisation ou de contrôle du comportement interfèrent avec la scolarité, le travail ou la vie quotidienne. L’évaluation examine notamment le fonctionnement cognitif, les capacités attentionnelles et le profil émotionnel afin de mieux comprendre la nature des difficultés rencontrées. L’objectif n’est pas d’attribuer une étiquette, mais d’identifier le fonctionnement de l’attention et de déterminer quel type de soutien peut être le plus adapté. Cette évaluation peut être réalisée auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes présentant des difficultés persistantes d’attention, d’impulsivité ou d’organisation.

Évaluation neuropsychologique :

L’évaluation neuropsychologique permet une analyse approfondie du fonctionnement cognitif, émotionnel et comportemental. Elle est recommandée lorsque des difficultés de mémoire, d’attention, de raisonnement ou d’apprentissage suscitent des inquiétudes, ou lorsque des troubles d’origine neurologique ou psychologique sont suspectés. L’évaluation explore notamment des domaines tels que le fonctionnement intellectuel, les fonctions exécutives, l’attention, la mémoire, le langage et la régulation émotionnelle. Elle offre une vision globale du fonctionnement cognitif et psychologique afin d’orienter l’accompagnement, le soutien ou le travail thérapeutique. Cette évaluation s’adresse aux personnes présentant des difficultés significatives de mémoire, d’attention ou de fonctionnement cognitif, ou lorsqu’une dimension neurologique doit être explorée.

Bilan psychoéducatif complet :

L’évaluation psycho-éducative est indiquée lorsque les difficultés scolaires persistent malgré les efforts et les soutiens mis en place. Elle permet de mieux comprendre le profil d’apprentissage, le fonctionnement attentionnel ainsi que les forces et les fragilités cognitives. Cette évaluation peut permettre d’identifier des troubles des apprentissages, des difficultés attentionnelles ou des retards cognitifs susceptibles d’affecter les performances scolaires ou universitaires. Le rapport peut ensuite servir à orienter les stratégies pédagogiques et à demander des aménagements scolaires appropriés. Elle s’adresse principalement aux élèves et aux étudiants rencontrant des difficultés académiques nécessitant un soutien ou des adaptations pédagogiques.

Évaluation du spectre de l’autisme et du profil développemental :

L’évaluation développementale est proposée lorsque des préoccupations apparaissent concernant la communication, l’interaction sociale ou le développement global. Elle explore différents domaines tels que le langage, la résolution de problèmes, la régulation émotionnelle et les capacités d’adaptation. Cette évaluation permet de mieux comprendre le profil développemental et d’identifier si un accompagnement spécifique est nécessaire. L’objectif est d’apporter une compréhension et une orientation, plutôt que de se limiter à une simple étiquette diagnostique. Cette évaluation peut concerner des enfants, des adolescents ou des adultes lorsque des interrogations existent concernant la communication, les interactions sociales ou le développement.

Bilan psycho-professionnel :

L’évaluation psycho-professionnelle vise à comprendre comment le fonctionnement psychologique interagit avec la vie professionnelle. Elle explore les capacités cognitives, le profil de personnalité et le fonctionnement émotionnel dans des situations liées au travail. Elle permet d’identifier les forces, les limites et certains schémas pouvant influencer les performances professionnelles et les choix de carrière. Cette évaluation peut soutenir une orientation professionnelle, une prise de décision ou l’analyse de situations professionnelles complexes. Elle s’adresse principalement aux adultes dont le fonctionnement psychologique influence leur parcours ou leurs décisions professionnelles.

Évaluation d’orientation professionnelle :

L’évaluation d’orientation professionnelle se concentre sur les aptitudes, les intérêts et le style de travail. Elle associe un entretien clinique à des outils d’évaluation psychologique afin de mieux comprendre les préférences professionnelles et le fonctionnement au travail. Cette évaluation peut accompagner une réflexion d’orientation, une transition professionnelle ou une insatisfaction dans la vie professionnelle. Elle permet d’identifier les environnements et les rôles professionnels les plus adaptés. Elle s’adresse aux adolescents ou aux adultes souhaitant clarifier leurs choix d’orientation ou leur trajectoire professionnelle.

Bilan socio-émotionnel :

L’évaluation socio-émotionnelle est proposée lorsque des difficultés émotionnelles perturbent les relations ou le fonctionnement quotidien. Elle explore notamment l’anxiété, l’humeur, la régulation émotionnelle et les comportements relationnels chez les enfants ou les adolescents. Cette évaluation permet de mieux comprendre le profil émotionnel et d’identifier les formes de soutien les plus adaptées. Elle constitue souvent un point de départ pour un travail thérapeutique. Elle concerne les enfants et les adolescents présentant des difficultés émotionnelles ou relationnelles affectant leur quotidien.

Bilan cognitif :

L’évaluation cognitive analyse les capacités générales de raisonnement et de résolution de problèmes. Elle examine différentes dimensions du fonctionnement intellectuel telles que la compréhension verbale, la mémoire, la vitesse de traitement de l’information et le raisonnement logique. Cette évaluation permet d’identifier les forces et les fragilités cognitives susceptibles d’influencer l’apprentissage, la vie professionnelle ou le fonctionnement quotidien. Elle offre une compréhension structurée de la manière dont une personne pense et traite l’information. Elle peut être réalisée auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes souhaitant mieux comprendre leur fonctionnement intellectuel et leur profil d’apprentissage.

Évaluation de la mémoire et de l’attention :

L’évaluation de la mémoire et de l’attention est indiquée lorsque des difficultés de concentration, des oublis fréquents ou une fatigue mentale deviennent problématiques. Elle explore les capacités attentionnelles, la mémoire de travail et le traitement de l’information. Cette évaluation permet de mieux comprendre le fonctionnement cognitif et de distinguer les difficultés liées au stress de celles liées à un trouble attentionnel. Elle peut orienter vers un accompagnement adapté ou vers des évaluations complémentaires. Elle s’adresse aux personnes présentant des difficultés persistantes de concentration, des troubles de la mémoire ou une fatigue mentale importante.

Évaluation du burnout et du stress professionnel :

L’évaluation du burnout et du stress professionnel est proposée lorsque l’épuisement, la surcharge ou la perte de motivation persistent dans le temps. Elle analyse les réponses émotionnelles, cognitives et comportementales face à un stress prolongé. Cette évaluation permet d’identifier le niveau de tension psychologique ainsi que les facteurs qui y contribuent. Elle permet d’orienter un accompagnement thérapeutique ou des mesures de soutien adaptées. Elle s’adresse principalement aux professionnels confrontés à un stress prolongé, à l’épuisement ou à une perte de motivation liée au travail.

Évaluation de la personnalité :

L’évaluation de la personnalité explore les modes relativement stables de pensée, de ressenti et de relation aux autres. Elle permet d’identifier certains traits de personnalité, le fonctionnement émotionnel et les styles relationnels. Cette évaluation vise à mieux comprendre les dynamiques internes qui influencent les comportements et les prises de décision. Elle peut soutenir une orientation thérapeutique ainsi qu’un travail de clarification personnelle ou professionnelle. Elle s’adresse aux adolescents ou aux adultes souhaitant mieux comprendre leurs traits de personnalité et leurs modes relationnels.

Évaluation de la régulation émotionnelle et de l’anxiété :

L’évaluation de la régulation émotionnelle et de l’anxiété est proposée lorsque les inquiétudes, les tensions ou une forte réactivité émotionnelle perturbent le quotidien. Elle examine la manière dont les émotions sont vécues, régulées et exprimées, ainsi que la présence éventuelle de schémas anxieux. Cette évaluation permet de mieux comprendre le fonctionnement émotionnel et d’identifier les facteurs qui entretiennent la souffrance psychologique. Elle permet d’orienter le soutien thérapeutique ou l’intervention clinique la plus adaptée. Elle s’adresse aux personnes présentant une anxiété importante, une forte réactivité émotionnelle ou des difficultés à gérer le stress.

Autres évaluations

La plupart des autres évaluations psychologiques et neuropsychologiques cliniques peuvent également être proposées sur demande.